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2015年堯柏集團“未來領(lǐng)導(dǎo)者”——高級管理人才（SMP）培養(yǎng)項目第二階段培訓(xùn)報道
發(fā)布時間：
2015-08-15
來源：
初秋的風(fēng)使人感到舒服、涼爽，意味著收獲的季節(jié)即將到來，正是在這秋高氣爽，滿懷收獲的季節(jié)，堯柏集團“未來領(lǐng)導(dǎo)者”之高級管理人才（SMP）培養(yǎng)項目第二階段培訓(xùn)在集團總部拉開了序幕。
培訓(xùn)開始，西安川普咨詢公司項目總監(jiān)于廣闊就各學(xué)習(xí)小組與學(xué)員第一階段的綜合成績排名進行了公布，結(jié)合思酷移動學(xué)習(xí)后臺發(fā)來的嘉獎信對大家的學(xué)習(xí)熱情及成果給予充分的肯定，希望表現(xiàn)好的小組及個人繼續(xù)保持，排名靠后的小組及個人再接再勵、迎頭趕上。培訓(xùn)就是生產(chǎn)力，互動更具創(chuàng)造力，在大家熱情洋溢的掌聲中，在老師幽默風(fēng)趣的互動中，大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)漸進佳境。
什么是培養(yǎng)員工，為什么要培養(yǎng)員工和培養(yǎng)團隊呢？教室里停頓了短暫的寂靜，便又馬上爭論紛紛，你一言我一語，爭相發(fā)言，闡述著自己的想法，答案也是五花八門、應(yīng)有盡有。為了解決大家的分歧，王老師通過播放《水牛團隊和大雁團隊》的視頻，引導(dǎo)大家聯(lián)系實際、直切主題，又一次激發(fā)了每位學(xué)員的深思，各小組之間的討論與觀點挑戰(zhàn)越演越烈，進而在培訓(xùn)伊始便以互動學(xué)習(xí)的方式將課堂氛圍推向了高潮。討論過后一致認為，我們要培養(yǎng)出像大雁一樣特別的團隊，個個輪流當(dāng)頭雁，這樣才能相互激勵，整體向前，避免工作中只培養(yǎng)有能力或者可以晉升員工的誤區(qū)，因為企業(yè)的成功取決于每位員工的發(fā)展。
伴隨著企業(yè)員工年齡的差異，“70、80、90后的員工哪些更好管理？蒲城公司經(jīng)理陳龍踴躍發(fā)言，“管理員工不存在好管與不好管，而是如何培養(yǎng)的問題，因為年輕人才是未來真正的主導(dǎo)者！”隨后老師通過一系列案例、故事及游戲，從不同的維度剖析針對不同的員工，要實行差異化、分類化培養(yǎng)，充分發(fā)揮管理者的想象力，采用多樣化的激勵方式激發(fā)員工的工作熱情，幫助員工實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)，作為企業(yè)的“未來領(lǐng)導(dǎo)者”，我們的使命就是為企業(yè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
第二天王老師以“溝通不暢的案例”作為突破口，詳細闡述了什么是向上管理，如果不進行向上管理會怎么樣，糾正了向上管理不僅僅是與上司搞好關(guān)系，而是要有利于協(xié)作的關(guān)系，如果只是把事情做好，而不重視向上管理，那就得不到有效的統(tǒng)籌資源，結(jié)果就是影響工作目標(biāo)的推進。在講解培養(yǎng)與上級關(guān)系的四步驟及如何與上級協(xié)商五部曲時，大家集思廣益、各抒己見，尤其開展不同性格的測試結(jié)果分析，更是將整場培訓(xùn)推向了高潮，極大地調(diào)動了員工的學(xué)習(xí)興趣和自我應(yīng)用意識。
一個人的能力不局限與他們所掌握的知識，更重要的是在他們現(xiàn)有知識的基礎(chǔ)上持續(xù)發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力并應(yīng)用于企業(yè)，促進企業(yè)發(fā)展。“未來領(lǐng)導(dǎo)者”，作為堯柏集團人才培養(yǎng)的重要手段和長期任務(wù)，集團人力資源部將久抓不懈。我們堅信，集團人才梯隊的建設(shè)有你們的積極參與和高度配合，堯柏集團的未來也會更加燦爛輝煌?。瘓F人力資源部劉鑫）
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